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发布时间:2018-08-08 浏览次数:1061

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同时,云南省进一步推动普通高中发展,不断扩大普通高中优质教育资源总量,2008年全省普通高中在校生人数达59.47万人,比上年增加1.8万人。

老师本是一个崇高的职业,除了父母的家庭教育,绝大多数人都是在学校中度过自己的孩童和青年时代。我们应该感谢老师的辛勤付出和教诲。今年的教师节刚刚过去就出现了学生家长“殴打”老师的事件,确实使笔者感到惊诧,当我们口中念念有词地宣称“我是如何如何尊师重教的”时,现实却是那样的残暴。那么,这样宣教性而非行动性的尊师重教,无非是一个虚幻的东西。对于老师来说,出现此类事件,不仅仅是对人民教师付出的沉重打击,更是对教育这项事业的不尊重。关爱自己的孩子没有错,可是总要分清是非曲直,一个成年人分辨事件的真相,似乎并不算难。为什么会出现这样的事件?从根本上讲就是某些家长,没有从心里上真正做到尊师重教。通俗地说就是:只是把教师节作为一个“假期”,而不知道这个“假期”的真正意义何在。

  记者11日从北京大学获悉,北大2010年在京录取工作结束,今年北大实际在京招收368人,比招生计划大幅扩招44。而正在录取中的清华大学也表示,由于高分考生报考集中,今年肯定在北京扩招。(7月12日《新京报》)

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不过,也因为中国留学生背景各异,素质参差不齐,他们有些人也会在国外涉及一些刑事案件,而有些还会被当地媒体炒为轰动大案,作成负面报道。

如果考生已到考点,突然发现忘带准考证了,不要慌乱,也千万不要自己回家拿,可以打电话通知家人送来。因为一旦自己在回家拿准考证的时候遇到交通堵塞等意外,很可能直接失去参加考试的机会,得不偿失。同时,不要慌乱,稳定自己情绪的前提下及时向带队老师或主考老师说明情况,他们一定会有比学生更好的解决办法。

  1996年5月15日,《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职教法》)由全国人大常委会通过,并于1996年9月1日起施行。十载春秋,斗转星移。在这个值得纪念的时刻,记者走访了教育部职成司司长黄尧,请他就有关问题进行了解答。  记者:《职教法》颁布实施已经10年了,请您谈谈《职教法》对我国职业教育的改革发展所发挥的重要作用。  黄尧:《职教法》的颁布实施,为我国职业教育的改革发展提供了有力的法律保障,标志着我国职业教育的发展进入了法制化轨道。十年来,《职教法》对我国职业教育的改革和发展产生了重大的影响。突出表现在以下三个方面:第一,《职教法》明确了职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径,从法律上确立了职业教育在经济社会发展中的重要地位和作用。第二,《职教法》提出了国家要发展职业教育、推进职业教育改革、提高职业教育质量、建立健全适应社会主义市场经济和社会进步需要的职业教育制度的任务,明确了政府、行业企业和社会各方面兴办职业教育的职责和义务,极大地调动了政府和社会各界发展职业教育的积极性。第三,《职教法》对建立职业教育体系,完善职业教育体制,保障职业教育办学条件,以及公民接受职业教育的权利等都作了具体规定,有力地促进了职业教育的健康发展。  记者:请你谈谈落实《职教法》,进一步推动职业教育发展,目前还存在哪些主要问题?  黄尧:从目前情况看,真正实现职业教育依法办学、依法管理,还有很大差距。一是对职业教育的认识还有待提高,一些地方和部门对职业教育重视不够,社会上鄙薄职业教育的现象依然存在,尊重劳动、尊重技能型人才的社会氛围尚未形成。二是职业教育的办学体制、管理机制和运行机制有待进一步完善,行业企业发展职业教育的作用没有得到充分发挥,民办职业教育发展相对缓慢。三是职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,发展不平衡,投入不足,办学条件亟待改善,人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。贯彻落实《职教法》,推动职业教育发展的任务还很繁重。  记者:贯彻《职教法》,落实全国职业教育工作会议精神,是今后一个时期职业教育工作的重要任务。请简要介绍一下下一步你们要重点抓哪些工作?  黄尧:一是要进一步提高对职业教育重要性的认识,切实把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。二是要坚持以服务为宗旨、以就业为导向改革发展职业教育的办学方针,全面实施素质教育,进一步加强德育工作,强化职业院校学生实践能力和职业技能的培养,提高职业学校学生的综合素质。三是要进一步加强职业教育基础能力建设,配合有关部门,认真组织实施好职业教育实训基地建设计划、县级职教中心建设计划、高水平示范性职业院校建设计划和提高职业院校教师素质计划,增强职业学校服务经济社会的能力。四是要进一步解放思想,更新观念,大胆探索,不断创新,通过改革和发展解决职业教育面临的困难和突出问题。职业教育要在服务经济建设和社会发展中求得支持,在改革创新中求得发展。  记者:进一步贯彻《职教法》,推动依法办学依法管理,您有什么建议?  黄尧:十年来贯彻《职教法》的实践证明,《职教法》是推动职业教育改革发展的法律保障和强大推动力。在新形势下,学习贯彻《职教法》,进一步推动依法办学、依法管理,我有以下几点建议。  一是要进一步发挥各级政府在贯彻《职教法》中的主导作用。要明确各级政府,特别是地方政府发展职业教育的责任,要强化政府对改革发展职业教育的领导和统筹协调作用,做好发展规划、资源配置、条件保障等方面的工作,为职业教育提供强有力的公共服务和良好的发展环境。  二是要形成全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围。要大力宣传职业教育在社会主义现代化建设中的重要作用,宣传优秀技能人才和高素质劳动者的重要贡献,实行优秀技能人才特殊奖励政策和激励办法。  三是要严格执法。目前,《职教法》中的一些法律规定落实得不够好。如《职教法》规定实行劳动者在就业前或上岗前接受必要的职业教育的制度,但在实际工作中,一些单位在招工中还没有执行这一规定,没有做到“先培训,后上岗”,“先培训,后就业”。又如,《职教法》规定行业组织和企业、事业组织应当依法履行实施职业教育的义务,但有不少行业企业把举办职业教育看作是一种负担,致使近年来行业企业举办职业教育的规模在缩小,投入在减少。再如,《职教法》规定省、自治区、直辖市人民政府应当制定本地区职业学校学生人数平均经费标准,但到目前为止,绝大多数地方没有落实。各级人大和政协以及工商、劳动保障等有关部门,要加强对职业教育和实施《职教法》的督导和检查,进一步推动《职教法》的贯彻落实。  四是要进一步完善职业教育的法制建设。《职教法》实施十年来,职业教育发展的外部环境发生了深刻变化,经济社会对职业教育的发展提出了新的要求,职业教育在改革发展中积累和创造了许多新鲜的经验和做法,也面临着许多新的情况,需要我们对《职教法》作必要的补充和完善。例如,对社会主义市场经济条件下,在鼓励行业企业举办职业教育、吸纳民间和国际资本发展职业教育、提高技能型人才的待遇、资助贫困家庭学生接受职业教育等方面,从法律上作出更为明确的规定。我们要从建设学习型社会、终身教育体系和构建和谐社会的高度,在法律上对职业教育的地位和作用作出进一步的规定。  《中国教育报》2006年6月3日第2版

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顾明远:我们国家先后出台了三个《纲要》,一个是2006年的《科技发展规划纲要》,还有前不久的《人才资源规划纲要》,以及最近的《教育规划纲要》,这三个《纲要》的核心内容就是促进人才培养。

“我咨询过辅导员为什么学校不给安排住处,得到的答案都是敷衍了事。我认为高校应该设身处地为学生着想,真正落实以学生为本的办学理念,不能因为怕承担安全责任就回避这个问题。”徐州师范南京校区的宁佩文表示。

新课改走到今天,我们的课堂教学取得了很大的改观。课堂上以往那种千篇一律的“填鸭式”教学方式渐渐淡出,取而代之的是充满师生互动、充满探索和研究的氛围。这充分体现了以学生为主体的新课改方向。

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据称,在日本,学校是第一避难所——所有的房子都可以倒,学校的房子不能倒。有报道称,如果你现在到日本乡间去旅行,会看到那里最好的房舍是学校,有些还是明治时代留下的。有个细节是,为了加固校舍,把钱花在刀刃上,日本一些地方把建政府大楼的钱用在坚固校舍上。学校应该成为最安全最坚固的地方,这应是人类的文明伦理,也应该是执政者的良知底线。

■本报记者 陈瑞昌 通讯员 徐锐    2008年4月,南京师范大学教师教育学院开始在该校各师范专业内引入全新的“多维立体实践”教学模式,正式将原来在中等学校中完成的新教师上岗后引导、系统培训机制提前引入大学师范教育阶段,旨在解决“新教师失语”这一困扰国际教师教育学界的难题,引起了社会广泛关注。

在85年的办学历程中,经过一代代海大人的努力和实践,学校积淀了深厚的历史文化底蕴,形成了“海纳百川,取则行远”的校训和以“海纳百川,兼容并包的博大胸怀;不畏艰险,探索不已的进取精神;追求卓越,敢为人先的雄浑气魄;严谨求实,取则行远的治学风范;崇尚学术,谋海济国的价值取向”为标志的特色鲜明的海大文化和宝贵的精神传统。

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4、在8月6日报名结束前,参加“三支一扶计划”的须向福建省大中专毕业生就业工作中心(地址:福建省福州市东大路36号福建人才大厦1207室)、参加“志愿服务西部计划(含研究生支教团)”和“志愿服务欠发达地区计划”的须向福建省青年志愿服务指导中心,开具相应证明并向省人事厅提供,逾期未提供的,取消相应资格。

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